我的孩子目前在上四年级,已经抑郁了号一段时间了,也偶尔跟他有过一些沟通,其实我很想知道孩子是怎么抑郁的!四年级期末语文数学两科全区统考。期末最后20天,上课的时候几乎都是在刷试卷,照孩子的话来说,都要做吐了。
那段时间孩子每天放学出来都是无精打采的,很累很累的样子。晚上虽然没有失眠,但翻来翻去睡不踏实。因此还去看了有名的儿科中医,说是脾阳虚,配了两瓶膏方,还不知道她是不是这个时候开始抑郁的。
她老是深深地叹气,我还跟她开玩笑说,你有这么多怨气啊!以为她不要做作业。有时候她呆呆地坐着,我在旁边小声地说一句话,她也会吓一跳。
最后一天考试结束,c同学在班级值日本上的两段辱骂孩子的话,成为应激事件直接导致孩子抑郁症急性发作。
这么激烈的言辞,如果写在c同学自己的日记本上作为发泄,我一点意见都没有,可是写在值日本上,那个本子放在讲台上,谁都能看到。别人看了这些话后,肯定会觉得我女儿是电视剧里那个善妒恶毒的配角。
班主任也觉得c同学的做法是不对的。说她以前说话还要刻薄难听,现在都改了很多。她说幸好这是期末最后一天,应该没几个人看到那些内容。
那天晚上孩子哭了整整一个半小时,直到哭累了睡着。第二天醒来,两只眼睛又肿又呆。我还以为她只是还没缓过来,就拉她到楼下打羽毛球,打了没一会,她就不想打了。回来又开始哭。撕心裂肺地哭,边哭边说,我不是这样的,她侮辱我!哭累了就呆呆地躺床上,两眼空空的,或者用被子把整个人包起来。傍晚还好些,和小区的好朋友一起抓知了、骑自行车。但是和以前开朗阳光比起来,神情落寞,表情呆滞,完全变了一个人,我想从这个时候她就开始抑郁了吧,作为家人很担心她,同时也开始反思自己,三天后,我预约了一周后的心理门诊。
对那位同学我一开始是非常恨的,但是现在恨已经变淡了,甚至有了丝丝庆幸。孩子的抑郁这之前肯定已经存在了,如果没有这个应激事件,我们只会认为孩子身体的其它地方出了毛病。孩子年龄还小,平时也开朗活泼,怎么都不会往抑郁症那方面想。所以慢慢的,因为抑郁表现出的叛逆,我们肯定会觉得是青春期的正常反应,打不会骂肯定会,渐渐她会不想读书,我们又会觉得她是偷懒,会逼她看书做作业……这样下去,她会一直不快乐。她也不知道自己得了抑郁症啊,她只会觉得不开心,生活无意义,觉得大家都不喜欢自己,最后逼到自残才被发现。这个结果或许是几年后,或许是成年后,但是一定会比现在程度更深,更难治疗。作为父母的我们,也是在孩子确诊以后,开始反思家庭关系中出现的问题。#抑郁症儿童抑郁症